MINT

Wie lassen sich MINT-Inhalte in Kindergarten und Schule vermitteln, um das Interesse von Mädchen zu fördern?

Der Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und einer reflektierten Einstellung zu den MINT-Fächern (Naturwissenschaften, Technik, Informatik, Mathematik) ist entscheidend für die erfolgreiche Bewältigung globaler und gesellschaftlicher Veränderungen in der Wirtschafts- und Arbeitswelt. Jedoch stehen Kinder und Jugendliche in MINT vor zahlreichen Hindernissen, die häufig auf ungünstige sozio-ökonomische Bedingungen oder Geschlechterstereotypen zurückzuführen sind. Diese Hindernisse machen sich bereits in jungen Jahren bemerkbar. Sie beeinträchtigen die Lernfreude und Motivation von Mädchen und Jungen in MINT-Fächern, führen dazu, dass Mädchen häufiger Angst vor Fächern wie Mathematik empfinden und ein geringeres Interesse an MINT entwickeln. Letztendlich beeinflussen diese Hürden auch die Berufswahl.